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深圳拓展培训户外永远不该做的7件事!

我是一名咨询老师,我不是一个专业的撰稿人,但我所要和你分享的是非同寻常、很有作用深圳拓展培训户外资讯,如果你愿意花几分钟时间阅读一下,将会有很大的收获。深圳哪里的新员工拓展训练最好?制定公司的活动方案如何才能更好呢?深圳户外拓展去哪家好一点,收费的标准是怎么样的呢?

说完这些,其实上面的问题是很多朋友都会遇到过的问题,这也是我需要向你分享的,如果你能继续阅读的话,你还会了解到:

1、如何在极短的时间,用很少的资金,仅通过阅读,就能得到解决方案!

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深圳拓展培训户外

拓展训练打破了传统的培训模式,它并不灌输你某种知识或传授某项技能。而是设定一个特殊的环境,让你直接参与整个教学过程,在参与的同时,去完成一种体验,让学员主动地去体会,去解决问题。同时在参与、体验的过程中,心理受到挑战、思想得到启发,然后通过学员共同讨论总结,进行经验分享,感悟出种种具有丰富现代人文精神和管理内涵的道理。在特定的环境中去思考、去发现、去醒悟,对自己、对同事、对团队重新认识、重新定位。

不是不敢做而是不愿做,不是不会做而是不想做,不是能力问题而是心理问题。“断桥一小步、人生一大步”,激发学员的潜能,提升自信,改善执行力。

以上你可能对深圳拓展培训户外的问题已经有了一定的了解,接下来继续分享这方面的详细资讯。

从人群类型上主要划分为以下四种类型:

儿童拓展类:

该类项目专门针对儿童喜欢钻、爬、滑、滚、晃、荡、跳、摇等天性,设计适合儿童和青少年体验的拓展训练游乐设备,让孩子们在体验互动中保持身心健康同步发展。儿童拓展项目有绳网探险,儿童攀爬架,室内儿童攀岩,儿童冒险乐园,时空隧道,儿童钻网通,超级蹦床等,其中最受欢迎的是绳网探险、室内儿童攀岩和超级蹦床。该类项目可以让更多年龄层次的孩子体验到拓展运动的趣味性,在娱乐的同时,培养其坚持与克服困难的勇气和精神,主动积极地以他们独特的思维方式亲身实践,直接体验,提高动手能力和综合素质,通过活动去探索周围世界、认识世界、快乐成长。

中小学生拓展训练:

该类项目专门针对现在的中学生人生观、价值观尚不成熟,可塑性强的特点,以及个性突出、自我约束力差、逆反心理强、从众心理强的特点。研究指出,一般课堂讲授式学习的吸收程度为25%,而体验式学习吸收程度高达75%,体验式学习能更加有效地将资讯传授给学员。对于自闭内向的学生,可采取“信任背摔”和“人字桥”的群体拓展训练项目结合心理疏导来予以干预;对于自卑的学生,可采取“过电网”和“高台演讲”等拓展训练模式予以干预;对于责信心不强、团队精神差的学生可采取“盲人方阵”和“风火轮”等拓展项目结合管理学方法来予以干预等。该类挑战性项目包括海难逃生、背摔、空中单杠、高空吊环、断桥、多孔桥、高空速降等。合作性项目多为团体项目,需要学员发挥团队合作精神,掌握正确的合作方法。所有介入者均需投入其中,从而得到了解自我和提升团队的机会。合作性项目包括电网、突破雷阵、齐眉棍、解手链、解绳套、荆棘排雷、信任背摔、顶针传递、相依为命、心灵感应等。

大学生拓展训练:

大学生素质拓展把重点放在创新人才培养目标的实现。素质拓展训练通过信任训练、沟通训练、领导力训练、自信心训练、心理突破训练等,全面挖掘和提升大学生的八大能力(创新、沟通、协作、应变、学习、思维、激励、领导),提高团队意识与大学生创业就业能力。活动开展方式为体验分享、团队讨论和同伴交流等。

企事业单位拓展训练:

一般员工拓展培训:可以挖掘个人潜能,熔炼团队,提高团队战斗力,增强团队凝聚力与执行力、让员工学会感恩,勇于承担责任,还可以增强员工对于企业的归属感与忠诚度,提高其工作积极性及激发其潜能。

正如我曾经所说的,深圳拓展培训户外信息还是非常简单的,如果你想了解更多这方面的介绍,接下来的文章将全面帮你解读。

以下几点是新入职培训师在互动过程中常犯的问题:

A、提问太多,认为互动就是学员多一些声音

部分培训师在互动过程中,一会自己向学员发问、一会引导学员提问、一会抛出一个话题让学员争论、至于学员之间的自由讨论和主动发言,更是绝对鼓励和支持,总之,“要说大家一起说”。这些症状出现的原因是许多培训师认为拓展培训不能太理论化,要实战化!还冠以借口是“把机会和时间留给学员”!

B、疯狂热烈的场面就是互动互动成运动

整个互动过程充满着头脑风暴、游戏、案例分析与介绍、角色模拟、辩论赛等,参训学员“人人都说话,个个都演戏”培训过程学员流汗,时间流走,培训流产。这些症状的出现一方面是参训方要求多做一个是一个,感觉像赚了。另一方面是培训方一味迎合或没有真正的和是主打产品。我们要关注互动的质量(有效性),而不是数量。无效互动只能使学员一笑了之,没有意义!

C、互动必须做够一定的时间

“一句话不可能有互动效果”,需要XX长时间才可以。为了互动而互动,将培训主题和培训需求扔在一边忙着互动。其实有效的互动并不需要太长的时间,需要的是针对性和有效性。培训的整个过程都可以穿插互动,而不是一下将互动做完。

这种症状反映出互动形式上的极端,而忽略了效果。互动只是一种学习的手段,并非是目的,更不是纯粹追求场面和气氛的工具。如何让参训人实现有效的学习、真正实现有效互动,是值得培训师思考的一个问题。

深圳拓展培训户外

总结,深圳拓展培训户外的内容还是很简单的,如果你想了解更多的这方面资讯的话,可以点击活动方案制定链接,系统将根据你的实际情况,为你制定活动方案,可以让你更系统,更全面的了解的相关内容,你现在可以试下,系统将自动为你发送活动方案,你可以在很短时间内找到解决问题的方法!

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