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事实上，拓展培训看似简单，却算是槽点较多的培训类型。培训效果评估难以落地实施，也就造成了培训价值无法证明的“窘境”。有些企业的拓展培训已经成为团建活动的一种。
如何改变？我的答案很简单，既需要厘清思路开拓视野，也需要重新对拓展培训有更深层次的理解。
“拓展培训”是神马？
说起团建，大家都不陌生。几乎每位新员工入职都要经历团建的洗礼。
但谈及拓展培训和团建的区别时，有些培训管理者就会一头雾水地问：“它们不一样吗？”“难道我们一直在做的是个假培训？”
拓展培训和团建不仅从名称上不一样，二者本质上也存在较大差别。但由于拓展培训的目的性不强、期望不高、资源有限等因素影响，很容易导致它渐渐演变成团建类活动。
一定程度上说，正是由于团建这个概念的接受度更高（说到培训，学员往往联想到的是拘束、压抑；而说到团建，学员往往联想到的是轻松、愉悦），导致拓展培训逐渐被淡化，而事实上，拓展培训不仅适用于简单的培训项目，也适合应用于人才发展项目。
但首先给你介绍了团建深圳的信息，接下来如何才能把这方面的信息理解得更好呢？继续为你分享，希望可以帮助到你。
学员常见的表现：
1.学员在刚开始项目的时候，会觉得比较茫然。
2.有的团队一开始就会陷入无休止的争吵中，却一直没有一个头绪做计划。
3.没有一个有效的领导来进行控制。
4.有些学员在一开始的时候就会陷入茫然，到项目结束的时候也仍然不知道应该如何有效地与团队进行合作，只是默默地站在一边，属于执行者的角色。
5.有的时候，在项目进行到中后期时，你再发放一根绳子，学员会处于非常急躁的状态，有些团队会开始不断地责备，有些团队会立刻进入危机状态，进行调整。
活动一开始，多数人都急于表达自己的观点，导致场面非常混乱，没有秩序。有的人积极发言,有的人始终守口如瓶，有的人唱反调,有的人自顾自己经开始行动寻找绳子。
时间在无情的划过，最后讨论终于达成一致了,决定把绳子交给一个人负责，其他人分头找绳子,但有人根本不管团队的决定,我行我素。行动中,有些人完全违背了共同讨论的决定,有些人不行动,有些人拼命地喊口令但还是感觉嗓门不够大。
经常听到的声音是：“不对不对……”；“×××你往东去”，“哪是东边啊，我蒙着眼那”……
结果：用了40分钟,团队成员只摆出一个不规则的多边形,人员安排还不均匀!
活动结束大家坐下来分享感受时，第一反映就是“口渴！”
“与我们在公司的实际情况相似,任务本身往往不难,最难的是协调所有人的工作和努力,如何防止内耗.”
“大家都想做好事情，但沟通真难啊”
鉴于这些问题，你已经对团建深圳的信息有了一定的了解，接下来将继续为你分享相关的信息，希望可以帮助到你解决困惑。
安全，是拓展训练的必要前提，拓展训练中的安全问题是一个老生常谈的话题。拓展参照一些国内外的研究资料和多位业内培训师的经验，将其分成人、物和人与物的关系三个方面进行描述，此种论述能够涵盖拓展活动中所有的有关安全问题。
一、人的安全
几乎所有安全事故的发生都与人有着最直接的联系。可能因人而起，也可能伤害到人。在拓展培训中，我们可以将人员分为学员、培训师、教辅人员和其他人员。其中最容易发生伤害事故的就是学员和培训师。拓展培训的历奇挑战和体验们，主要是在这样两个人群中执行和实施。因此，我们要重点关注和保护学员和培训师的安全。所谓人的安全主要指身体生理安全、心理精神安全和社会安全。
在实际的操作中，我们很容易观察到身体的安全与否，但是却很难衡量活动对于人的心理的安全。当不同的人在一起做同样的活动时，由于学员的个体差异性，也会造成对某些学员足够大的心理伤害。
二、物的安全
拓展培训中，很多安全事故的发生，与拓展培训的教学环境中存在的物有很大的关系。如培训的场所是不是封闭的、绳索有没有质量问题、培训情境的模拟与设置何不合理、培训设备有没有质量问题等。我们一定要在实施教学培训前认真检查课程实施中可能使用到的所有培训设备、场地、器材和道具的安全性。同时，在教学实施的课程中，也一定要及时定时地检查培训设备，并要求学员和培训师爱护设备和器材。
三、人与物结合的安全
所谓人与物结合的安全就是指保护技术的安全与正确操作，如安全保护器材的正确使用技术、保护垫的设置（独立、均匀、有富余）、五步收绳技术（法式）的安全操作、绕绳下降急速的安全操作、高空紧急支援的技术安全操作和监控技术等。我们应建立正确的擦偶偶流程，并且严格按照这些流程去执行。流程中有固定的步骤、要求、反馈和检查等。
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