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一、培训的一些基础知识

就培训与企业发展的关系畅所欲言,提出了培训就是生产力的观点。记者对此做了报道,以下为报道的内容。

但是我有一个更好的主意,荀子曾经说过“道虽学不行不至,事虽小不为不成。”如果你理解了理论,而不去实践,这样你也是很难解决遇到的问题的,继续阅读,我希望你能理论结合实际,敢于实践,这样你才能更好的解决湛江团建活动口碑推荐的问题!

培训师评价培训对企业的作用:

随着市场竞争的加剧,越来越多的企业开始强烈地意识到:培训,特别是对企业中层以上管理干部和业务骨干的培训,在企业发展与经营中发挥着巨大的作用。现在,几乎所有的企业,特别是民营和外资企业,对培训都倾注了极大的财力和物力,因为大家都已经认识到,培训可以带来更大的经营效益。在所有的投入中,正确的人力资源投资所取得的回报是最大的,这已经是被广泛认同的一种观点。

问题是,通过实践而发现真理,又通过实践而证实真理和发展真理,为了让你更轻松解决湛江团建活动口碑推荐的问题,你需要行动去检验!

可以这么说,培训应该是一个不间断的通道,它让员工能持续、迅速、有效地掌握一些新的知识和技能,以适应日益激烈的市场竞争。从这个意义上说,培训就是生产力!

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二、想象一下,你可以5分钟内解决这个问题!

企业大学有很多种指标会下放到事业部的事业代表身上,平时他们也有很多工作上的跟进,看起来是一个管控部门。实际上,企业大学很多理念、课程、制度、项目是需要学习代表在部门内进行传播、实施与执行,才能得以效果的落地,所以两者应该是力往一处使的共同体。

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那么,如何让学习代表高度认同企业大学,步调一致,共同促进企业人才发展?

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在角色上,学习代表可以被视作“客户”,只有他们对企业大学的“产品”满意,才会全力推广,并给予好评,企业大学的品牌与价值在内部才会广为流传。

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三、以下几点是新入职培训师在互动过程中常犯的问题:

A、提问太多,认为互动就是学员多一些声音

部分培训师在互动过程中,一会自己向学员发问、一会引导学员提问、一会抛出一个话题让学员争论、至于学员之间的自由讨论和主动发言,更是绝对鼓励和支持,总之,“要说大家一起说”。这些症状出现的原因是许多培训师认为拓展培训不能太理论化,要实战化!还冠以借口是“把机会和时间留给学员”!

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B、疯狂热烈的场面就是互动互动成运动

整个互动过程充满着头脑风暴、游戏、案例分析与介绍、角色模拟、辩论赛等,参训学员“人人都说话,个个都演戏”培训过程学员流汗,时间流走,培训流产。这些症状的出现一方面是参训方要求多做一个是一个,感觉像赚了。另一方面是培训方一味迎合或没有真正的和是主打产品。我们要关注互动的质量(有效性),而不是数量。无效互动只能使学员一笑了之,没有意义!

很简单,实践是思想的真理。湛江团建活动口碑推荐的信息真的对你有帮助吗?需要你自己去做判断!

C、互动必须做够一定的时间

“一句话不可能有互动效果”,需要XX长时间才可以。为了互动而互动,将培训主题和培训需求扔在一边忙着互动。其实有效的互动并不需要太长的时间,需要的是针对性和有效性。培训的整个过程都可以穿插互动,而不是一下将互动做完。

这种症状反映出互动形式上的极端,而忽略了效果。互动只是一种学习的手段,并非是目的,更不是纯粹追求场面和气氛的工具。如何让参训人实现有效的学习、真正实现有效互动,是值得培训师思考的一个问题。

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