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一、活动的基础知识
下边好多个因素你务必了解一下：
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1、团建目的
团建的目地是必须策划者，有一个精确的剖析的，特别是在要重视此次主题活动的学习培训目地。一般来说团建的目地就取决于团队团队的凝聚力的达到，在其中包含执行能力，沟通力、自主创新能力等必需的团队交往专业技能，总体目标的掌握务必要确立、实际、行得通。
请理解，书是钥匙——托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”继续阅读，你会了解更多！
2、团建形式
团建形式是对团建內容的高宽比归纳，关键明确好形式，才可以具体指导于全场团建主题活动。将十分合理的吸引住职工的关心。
形式明确的全过程中务必具备唯一性、可执行性、简便性。团建的形式有很多种多样，例如高效率团队拓展、趣味运动、新生军训、奔跑吧兄弟这些，这种主题活动形式的明确将决策全部团建主题活动的实际效果。
当然，这只是开始，为了让你更好的了解湛江团建中心小学的信息，继续为你分享。
二、完全可以实现的目标
回归这篇文章的主题，理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决。继续阅读，你将会了解更多的信息！
行程安排
9:00到达景区
9:15分组环节——《破冰小游戏》
9:40趣味团建——《挑战150S趣味比赛》
10:30趣味团建——《拔河比赛》
11:30活动总结
12:00中餐
13:30大型实景演出——《关公战长沙》
14:30户外活动时间——天空玻璃廊桥—关云桥—亚热带森林乐园—沙滩乐园
16:00自由活动（游乐场自费）
17:30返程
一旦你掌握了这些知识点，你做的事情就会越来越顺利……
三、拓展培训的效果如何评估？
拓展培训作为一种培训形式，从根本上决定了柯氏四级评估也是可以适用的。但目前传统采用的培训评估方式很难直接应用到拓展培训上，究其深层次的成因，主要原因包括但不限于以下几点：
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在立项之初，培训目标和培训目的不够清晰；过程性评估和终结性评估价值证据链不足；没有围绕具体的培训目标或培训目的进行设计；训内容与培训目标或培训目的关联性不强；学员对于它的期望与组织者的期望差异性较大；
师资水平参差不齐，培训效果难以保证；培训管理者本身缺乏对它的评估意识与评估方法……
我敢打赌，你肯定已猜到了下面将要为你分享的湛江团建中心小学信息，实践决定理论，真正的理论也有着领导行动的功用。
从中，我们可以发现，如果从培训评估的角度去分析，拓展培训和团建的差别将更加明显——团建更多考虑的是氛围，只要团建活动结束时，感觉所有参与者都投入到活动中，有种其乐融融的感觉，往往就会被称为“培训”效果好，其实，这只是对团建的评价。
不管你信不信，事实上，湛江团建中心小学并不难，以上分享的信息已经帮助了不人解决了他们遇到的相关问题，相信它也会帮助到你，现在你只需要一点聪明才智，根据文章的指导，一步步循序渐进地去实施！