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一、拓展活动的基础知识
拓展培训师您分享互学法是对伙伴教学法的进一步发展.互学,顾名思义指的是互为师长,互为学员,相互切磋,相互学习,取长补短,集思广义.从心理学角度出发.可分为自我导向学习和他人导向学习.(一)特点
1.思想性."物以类聚,人以群分","近朱者赤,近墨者黑."互学对象之间必须有一定的思想基础、志同道合、情趣相投.
这就是为什么,实践“以客观世界为前提,作为他物的客观世界走着自己的道路”。继续阅读,你会了解更多的惠州户外拓展培训基地内容!
2.年龄性.与青少年的学习形式不同.成年人不同程度地受到正规教育.获得了不同程度的专业知识和其他社会知识.具有独立地分析问题、解决问题的能力,对互学对象选择有了较正确的标准,对学习有了自己的方向和目标.再接受正规教育也受到了不同程度的限制.除自学外,互学便成为不可忽视的学习形式.
3.相应性.互学对象一般来说文化程度、学术造诣相当,才能形成平等的心态、良好的学习气氛.使互学"随风潜入夜,润物细无声".这种相应平等的交流,可引起思维的共振、观点的碰撞,而共振、碰撞结果,往往能够导致理论的闪光和灵感的实现.
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4.针对性.兴趣与专业有着密切的联系.共同或相近专业的人,在谈论学术问题时,一般都能引起双方的兴致,产生共振或碰撞.隔行如隔山,不同专业的人对陌生的学术问题,根本不会形成热烈的交流场面,就难以达到互学互长的目的.但互学的针对性,并不排斥不同专业之间的互相渗透,因为能相互渗透的专业之间也都有共同点和结合点,否则也产生不了新的成果.
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二、分享下拓展训练的安全操作原则。
以上你已经对惠州户外拓展培训基地有了简单的了解,但是还是有一个问题就是如何简单的处理呢?接下来请继续关注本文分享的内容。
1、行为原则
拓展培训师要对现场情况进行全面监控,杜绝意外情况的发生,比如在做信任背摔的时候,保护人员的手势和挑战人员的动作,一定要强调多次,确保每一个成员知道正确操作才开始,另外挑战人员在挑战前,拓展教练还要确保口袋、头发等没有硬物,手上的手表也不能带,挑战人员落在保护人员手上的时候,也要提醒先放脚,后放头。还有就是在做毕业墙项目的时候,攀爬人员踩的部位都要进行监控,另外不断提醒其他队员用双手做保护,如果存在犯规行为,不要马上制止,要等在攀爬的学员攀爬完再停止。
但是我可能扯得太远了,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。继续阅读,我将为你分享更好的惠州户外拓展培训基地信息,这样你就可以更容易的解决遇到的问题!
2、备份原则
除了必备的拓展器械之外,都要额外备一份器械,比如跳跃冲击性项目要提供两套独立的绳索与主锁保护,在进行空中单杠活动时,要在单杠前后都做一个保护点,并用两套独立的保护绳锁链接一个主锁,并确保主锁的另一侧挂在连接点上,使得两边都会起到保护的效果,除了器械的保护之外,保护手法也要做双重保护,确保学员能够安全落地。
3、复查原则
在所有安全保护做好后,培训师要复查一遍再开始项目,学员进行挑战的时候,也要再一次复查,确保安全带穿戴正确,拓展器材非常稳固。
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三、户外拓展训练安全注意事项
为进一步加强户外拓展训练管理,保障户外拓展训练人员安全,使学员们度过一个愉快、安全、环保的户外拓展训练。请各学员严格自律,自觉尊重如下注意事项:
相反,在解决问题的过程中,我们常常忽略了行动,行动,只有行动,才能决定价值,继续阅读,你会了解更多的惠州户外拓展培训基地相关内容!
1、参训纪律
1、所有参训人员要听从领队或教练员的安排与指挥,未经领队或教练员许可,不得擅自离队进行其它与训练无关的活动;参训期间所有参训人员严禁吸烟、饮酒、赌博和使用毒品及其他任何违禁药品。
2、在无教练指导的情况下,任何人不得擅自攀爬树木、岩石,游泳或做其它任何危险运动,否则后果自负。
3、心理要求
所有参训人员在参训期间心理要尽量保持放松状态,积极主动参与各项拓展训练活动,及时调整紧张情绪,保持内心自信,尽最大的努力完成各项培训项目。
等等,还有更多,实践中的失败主要由于不知道原因而发生,正是在这种情况下人的两种企望:对知识和力量的企望真正相和在一起了,继续阅读,你将会了解更多的惠州户外拓展培训基地内容!
4、健康要求
参加培训人员如果患有心脏疾病、诞辰、哮喘、急性传染病、腰颈椎病、癫痫等易发性疾病和不适合参加公众活动的疾病,必须提前向领队或者教练员详细汇报,户外拓展训练人员按照疾病的严重程度和发病频率果断禁止患者参加活动或者禁止参加部分高危拓展项目,对患病严重的人员或者患者出现紧急情况,应该采取紧急措施并送医就诊。
你应该给自己一个机会,尝试上面文章所介绍的惠州户外拓展培训基地方法策略,验证一下是否如我所说的那么简单。立刻行动吧,否则你会错失一个绝佳的机会。不要担心犯错误,最大的错误是自己没有实践的经验。