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拓展培训无疑已经成为了企业团队的必需培训，那为什么企业要花钱来做这样的拓展培训呢？拓展培训究竟对企业有多大的魅力？今天小编跟大家一起探讨一下拓展培训的意义：
企业为什么要参加拓展培训呢？
1、加强团队意识
针对新的团队，建立一支互相紧密支持、有承诺及高效率的团队。通过学习，使学员亲身体验及发掘有效团队的重要元素，比如：一致的目标、开放的沟通等。它既强调每一位成员的重要性，又强调共赢，从而使团队朝着目标不断前进。
2、提高团队成员之间沟通
提高员工的沟通技巧，比如：意见分享，深层聆听等，将促进员工开放的沟通及理解沟通的要点，从而达到最有效的沟通效果。
3、使团队更加协调
我们提倡让学员注入个人的力量，承诺发展他们的个人专业和培养重要的领导及管理技巧。
4、加强团队成员之间的信任
我们帮助学员建立一个正面的思维模式，推动企业的成功，创造一个有回报及满足的环境。
5、为团队获得更高昂的士气和战斗力
在野外做拓展培训中，面对高难度和惊险体验时，个人是无法仅用自己的力量来完成全部的课程培训的。自然，团队成员的支持与呐喊成为了每个人完成自我挑战的决定因素。当每个参训人员成功完成培训科目时，一种自我成功的满足感和与团队共同努力成功的成就感油然而生。每个人会从心底感谢团队的支持与鼓励，感谢队友的关怀。此时，整个团队的士气与战斗力是在办公室里从来不曾达到的。
6、减少员工的流动率和流失率
归宿感是人的需求的一个重要层次。在进行户外拓展培训的过程中，员工在成功体验的同时体验到了成功，这种成功来源于同伴的帮助与支持，会让员工在团体中体会到一种归宿的满足感，会为所在的集体骄傲，会为自己所在这个集体而自豪。经过这样的团队建设后，会加强员工的凝聚力而使其流动率和流失率大大减少。
7、进行更和谐的沟通
培训中通过员工之间身体与心灵上的接触使他们之间距离贴近，无距离感产生，引起各方的共鸣，达成默契。就像男女双方在音乐旋律下共舞，当双方没有接触时，很难达到步调的一致，而随着双方手与身体的直接接触，则很容易同步进行，营造出和谐，从而产生美感。拓展培训使员工深切感受到沟通的重要性。
鉴于这些问题，你已经对深圳素质拓展集训的信息有了一定的了解，接下来将继续为你分享相关的信息，希望可以帮助到你解决困惑。
如何留住员工，减少企业损失是管理者们最为关心的事情。经过近20年的研究发现，为员工组织一次有趣而丰富的拓展训练活动，会让员工们更愿意融入企业，融入团队，看到自己在团队的价值与意义，从而留住员工。
为什么这么肯定拓展训练能改变员工对企业、对团队的态度，最终改变员工自己的心态和想法，愿意继续为企业效力呢？
可以从三个方面来看：
拓展训练本身就是一项非同寻常的培训活动，体验式的培训方式不仅让学员们全身心的投入其中，而且在整个活动过程中学员们能够彼此融入与了解，沟通与交流，情感的投入让学员们感受到大家庭般的温暖。
其次，在高压环境和高度紧张的工作状态中，会很容易产生焦虑不安、烦躁异常，而低效率的工作状态让员工容易对自己、对企业产生挫败感，影响自己的择业方向。因此，适时的进行一场拓展训练活动就很有必要，选择一个远离工作环境、远离喧嚣，亲近大自然的拓展基地，让员工们放松身心，以最佳的心态去面对后期的工作。
最后，纵观各年离职时间段，春节前后是员工离职的“鼎盛时期“，这使得企业来年的正常运营受到阻碍，长此以来对企业发展产生不利。那么，该如何提升员工对企业的忠诚度从而减少员工流失率呢？这就需要让员工感受到企业对员工的人文关怀，让员工能找到归属感、感受到自己是企业必不可少的一部分。
“让企业人才的流失不再成为管理者的头疼大事，拓展训练让员工在自然状态下融进企业，融入团队，释放压力，提升企业归属感”。
分享到这里，可能你对深圳素质拓展集训的问题不好解决，不用担心，下面继续为你分享相关的内容，希望可以帮助到你。
以下几点是新入职培训师在互动过程中常犯的问题：
A、提问太多，认为互动就是学员多一些声音
部分培训师在互动过程中，一会自己向学员发问、一会引导学员提问、一会抛出一个话题让学员争论、至于学员之间的自由讨论和主动发言，更是绝对鼓励和支持，总之，“要说大家一起说”。这些症状出现的原因是许多培训师认为拓展培训不能太理论化，要实战化！还冠以借口是“把机会和时间留给学员”！
B、疯狂热烈的场面就是互动互动成运动
整个互动过程充满着头脑风暴、游戏、案例分析与介绍、角色模拟、辩论赛等，参训学员“人人都说话，个个都演戏”培训过程学员流汗，时间流走，培训流产。这些症状的出现一方面是参训方要求多做一个是一个，感觉像赚了。另一方面是培训方一味迎合或没有真正的和是主打产品。我们要关注互动的质量(有效性)，而不是数量。无效互动只能使学员一笑了之，没有意义！
C、互动必须做够一定的时间
“一句话不可能有互动效果”，需要XX长时间才可以。为了互动而互动，将培训主题和培训需求扔在一边忙着互动。其实有效的互动并不需要太长的时间，需要的是针对性和有效性。培训的整个过程都可以穿插互动，而不是一下将互动做完。
这种症状反映出互动形式上的极端，而忽略了效果。互动只是一种学习的手段，并非是目的，更不是纯粹追求场面和气氛的工具。如何让参训人实现有效的学习、真正实现有效互动，是值得培训师思考的一个问题。
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