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我有幸参加了公司组织的主题为“团队体验”的青年骨干员工培训户外拓展训练,七个项目和一台“同甘共苦”的晚会,使两天的深圳户外拓展培训变得异常充实,收获很大。
“破冰”作为项目开始前的准备活动,为大家从普通的同事关系逐渐开始变为好伙伴、好战友奠定了基础;“背摔”建立了团队成员之间的信任,也让大家充分认识到了责任感的重要性;“双解码”通过考验团队协作能力,培养了团队成员间的默契;“高空断桥”不仅增强了个人敢于挑战自我的勇气,还通过成员间相互鼓励拉近了彼此间的距离;“同甘共苦”晚会通过诙谐、活泼的氛围,极大地缓解了疲劳,诠释了“存在即合理”的真谛。
深圳户外拓展费用,还不如多了解户外拓展公司哪家好第二天的“鼓动人心”在团队成员愈加默契的配合下,成功通过;“急速60秒”中两个团队为了共同的目标,实现了资源共享和通力合作;“惊险倒计时”通过五个小项目,充分体现出团队的包容性;“毕业墙”作为此次培训的压轴项目,呈现了一个优秀团队所需的各项特质,通过即“毕业”。在这两天的训练中,让我触动最大的是“急速60秒”和“毕业墙”。在这两个项目中,两支队伍为了一个共同的目标团结在了一起,展现了强大的凝聚力和高效的执行力。
一位成功的企业家说过:“不要以为你什么都行,离开了团队,你可能一事无成;也不要以为你势单力孤,有了团队,你也许什么都行!”在两天的拓展体验中,出现最多的词汇就是“团队”,课程名称也叫作“TeamBuilding”。那什么是“团队”呢?“团队”的作用又是什么呢?我个人觉得:团队是“奇迹”的创造者,正如“双解码”和“急速60秒”,很多在日常生活和工作中我们认为不可能完成的事情,在团队协作下变为了可能;
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培训目标与相应的拓展项目
针对培训的目标,参训项目具体介绍如下:
1、破冰,热身,组建团队
★将团队分为15-18人一小队的若干小队,并做自我介绍
★每队选举队长,并设计各自的队名、队训、队歌、队徽
★各小队做团队展示--展示团队风采和唱队歌
★教练做培训安全事项说明
项目目标:
★促进团队成员的相互了解,达成团队成员“融冰”的效果
★建立热烈的团队氛围,为接下来的拓展培训做好准备
2、信任背摔
挑战学员从一座高1、5米的高台上挺直身体向后倒下,小队其他学员在台下面对面站两排平伸双臂接住挑战学员。
项目目标:
★建立团队成员之间的相互信任
★通过身体接触,打破成员之间的心理隔膜,拉近学员心理距离。
3、地雷阵
全组队员面对一个10x10网格的地雷区域,必须在一定时间内探出地雷并找出通过雷区的路径。
项目目标:
克服思维定势,突破常规的思维方式
寻求解决问题的多种途径
激发团队创新思维,突破固有思维
促进团队沟通的有序性和有效性
4、穿越电网
每个小队都要在教练规定时间内穿过一张有若干大小不一的网洞的“电网”,在项目挑战中,任何学员的任何部位不可以接触到网。(任何网洞仅限一人一次使用,一旦触网或者通过一个人后将被禁止使用)
项目目标:
★如何合理分配团队成员的角色以便完成任务
★通过身体接触,打破人与人之间的隔膜,增进学员之间的情感交流,共同分享战胜困难的喜悦,增强团队的凝聚力
★面对困难,要有积极的态度和做事方式;
5、摸石过河
将团队分成人数相等的两个小组,每个人都必须从河岸的指定一边达到对岸.每个人都有一块石头(或一块地毯)帮助他们过河,河的宽度到少有30英尺.
项目目标:
★处于公司不同角色、不同部门的人员如何进行有效的协作沟通;
★跨部门合作与全局观;
★领导在团队中的重要性;
★沟通的重要性;
★时间管理,事情的轻重缓急。
6、盲人摸象
六种颜色,六种形状的彩色板共计36块,培训师提前随机拿走3—4块,将剩余的彩色板发给已经戴好眼罩的学员,学员拿到彩色板后不得打开眼罩观察,可以相互交流,也可以想培训师提问,但是只允许问“我手中的这块板子是什么颜色”这个具体的问题。除此之外培训师将不回答其他任何问题;学员们通过相互沟通以及与培训师的沟通,最终要找出一共有几种颜色的板,有几种形状的板,并且能分析出培训师随即拿走的板都是什么颜色,什么形状。
项目分享:
★为什么不清不楚?沟通不畅。
★为什么不清不楚?关注局部,而不是整体。
★组织能力弱化。
★领导力弱
但在我们讨论这些拓展培训深圳内容之后,你可能对这方面知识有了一定了解,接下来如何才能做到更好呢?继续为你分享。
安全,是拓展训练的必要前提,拓展训练中的安全问题是一个老生常谈的话题。拓展参照一些国内外的研究资料和多位业内培训师的经验,将其分成人、物和人与物的关系三个方面进行描述,此种论述能够涵盖拓展活动中所有的有关安全问题。
一、人的安全
几乎所有安全事故的发生都与人有着最直接的联系。可能因人而起,也可能伤害到人。在拓展培训中,我们可以将人员分为学员、培训师、教辅人员和其他人员。其中最容易发生伤害事故的就是学员和培训师。拓展培训的历奇挑战和体验们,主要是在这样两个人群中执行和实施。因此,我们要重点关注和保护学员和培训师的安全。所谓人的安全主要指身体生理安全、心理精神安全和社会安全。
在实际的操作中,我们很容易观察到身体的安全与否,但是却很难衡量活动对于人的心理的安全。当不同的人在一起做同样的活动时,由于学员的个体差异性,也会造成对某些学员足够大的心理伤害。
二、物的安全
拓展培训中,很多安全事故的发生,与拓展培训的教学环境中存在的物有很大的关系。如培训的场所是不是封闭的、绳索有没有质量问题、培训情境的模拟与设置何不合理、培训设备有没有质量问题等。我们一定要在实施教学培训前认真检查课程实施中可能使用到的所有培训设备、场地、器材和道具的安全性。同时,在教学实施的课程中,也一定要及时定时地检查培训设备,并要求学员和培训师爱护设备和器材。
三、人与物结合的安全
所谓人与物结合的安全就是指保护技术的安全与正确操作,如安全保护器材的正确使用技术、保护垫的设置(独立、均匀、有富余)、五步收绳技术(法式)的安全操作、绕绳下降急速的安全操作、高空紧急支援的技术安全操作和监控技术等。我们应建立正确的擦偶偶流程,并且严格按照这些流程去执行。流程中有固定的步骤、要求、反馈和检查等。
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